Setiapnilai utama tersebut dapat dimasukkan ke dalam pembelajaran mulai dari kegiatan eksplorasi, elaborasi, sampai dengan konfirmasi. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran (contoh nilai yang ditanamkan: rasa percaya diri, mandiri) 5. Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio Beberapacontoh kegiatan penutup yang dapat dilakukan adalah menyimpulkan atau mengungkapkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan, membaca ayat-ayat pendek al-Qur’an, mendongeng, membaca cerita atau kisah-kisah teladan dari buku, pesan-pesan moral, dan musik atau apresiasi musik. Dalam pembelajaran terpadu, eksplorasi topik/tema JurnalRefleksi Minggu ke 7. Tanggal 29-30 November 2021. 1.3.a.7. Demonstrasi Kontekstual – Visi Guru Penggerak. Tanggal 29 Desember 2021 kami mengikuti sesi demonstrasi kontekstual, kami akan ditantang untuk menjalankan model manajemen perubahan Inkuiri Apresiatif BAGJA secara nyata. Sebagai latihan,kami diminta untuk menjalankan tahapan Langkahlangkah Kegiatan Pembelajaran: 1. Pertemuan ke-1. a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, doa, dan memeriksa kehadiran siswa untuk siap belajar serta menyiapkan media dan sumber belajar. b. Guru menyampaikan Kompetensi Dasar yang akan dipelajari. c. Guru memotivasi siswa pada kegiatan yang merangsang arah pemikiran siswa OlehMuhammad Reza - April 25, 2020. Tematik Terpadu Menurut Para Ahli. Pembelajaran tematik merupakan strategi pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran secara terpadu dengan memberikan pengalaman belajar yang bermakna kepada siswa. Keterpaduan dalam pembelajaran tematik meliputi aspek proses dan waktu, aspek kurikulum UndangUndang Nomor 23 Tahun 2022 tentang Pendidikan Dan Layanan Psikologi. Amongguru.com. Berikut ini adalah contoh Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) IPA untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama SMP (Fase D). Alur Tujuan Pembelajaran merupakan pencapaian tiga aspek kompetensi, yaitu pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh siswa .

contoh kegiatan eksplorasi dalam pembelajaran